第一年團隊透過教師與學生分別組成跨領域社群，整體推動策略如下圖，透過八門課程所組成的「洄瀾風華 文創加值」跨領域課群，利用課群學生的作業、期中期末報告、學生社群照片及文案、及2018「玩味花蓮」影像及敘事競賽得獎及優秀作品擇優列入「知識資料庫」，再加上由團隊打造優於Google Map的專屬花蓮在地旅遊的App及網站平台，搭配知識資料庫照片文案，以及團隊與課程學生利用Google Earth VR/3D建模等資訊，未來將在花蓮新站或花蓮縣遊客服務中心設置導覽櫃台進行創意導覽解說，更期望能在108年底前提供英、日、韓、馬來西亞等語言版本App與現場導覽。
此外，更透過「設計思考」及「T型人才培育」工作坊，提升參與同學發現問題、定義問題、及解決問題提案的能力，透過課程校外場域活動進行，發現實踐場域所遭遇的觀光產業相關問題，並在業師與集團隊教師跨域對話引導下，發會創意提出解決方案，發展文化旅遊、部落旅遊、體驗旅遊等倡議，甚至能產生對地方的認同感而在學業完成後能在地就業就學，達成政府島內移民的施政目標。